设为首页 | 加入收藏
您的位置:主页>校园美育>
阅读文章

陈 琦:读《邹荣美育文选》有感

文章作者:中国美育网 来源:原创 添加时间:2019-07-03 21:33:31

与你相遇  与美相遇

——读《邹荣美育文选》有感

 

近日,与先生的《邹荣美育文选》再次相遇,不由得再生感慨。犹记得半年前初见她时,厚厚一沓文稿:补充“插页”、统计数字、调整章节、校正文字……当时,我惊讶于她的朴实与厚重。如今,她真真确确地出现在我面前,我惊叹于她的雅致与大气。

翻开厚重的文选,循着先生的足迹,我迫不及待地再次完整开启一段“寻美”之旅:“美在散文共赏”“美在审美活动”“美在实践研究”“美在课题研究”“美在理论探索”“美在崇尚感恩”“美在价值认同”……40万字凝聚了先生近40年美育研究和实践的心血;9大篇章,久久绵长:或理论探索,或实践分享,或价值传播,或文学共赏,既遵循了美的规律,更展示了美的魅力。

作为脚踏实地的美育园地的耕耘者,先生著述等身,笔耕不辍。近四十年的美育历程,发表了美育研究论文和文艺作品百万字,合著出版了《中学审美知识读本》、《美育文萃》、《融合式美育的实践研究》等多部著作,出版了《美,在爱中寻找》和《爱,在美中升华》美育文集,主编了《美育》会刊30期。“十五”、“十一五”全国美育重点课题《融合式美育的实践研究》、《未成年人生命美育的实践研究》均获全国优秀课题一等奖。

作为自始至终的美育事业的亲历者,先生毕生与美同行,精心经营普陀区学校美育整整25个年头,开展学校美育实践活动无数,以无怨无悔的坚守换来普陀美育园地的一派繁“荣”似锦。

字里行间,美育如他,总能怀着对生活、教育、艺术细腻的敏感和深深的至爱,引领着我们去发现现实中蕴藏的审美意蕴;又用诗一般的语言直抒胸臆,让人情不自禁地激情洋溢。正如中国教育学会美育专业委员会原主任委员孙俊三教授所赞誉的,先生是一个有慧心的人。“在长期的思考和探索中,坚持理论与实践的对话,在理论与实践共同提升的过程中,体现一个理论工作者的实践智慧;坚持理论工作者与实践工作者的对话,在双方相互促进的过程中,表达了一个教育行动者的通达圆润;坚持理论工作者之间的对话,在你我互动交流的过程中,享受着一个美育工作者含英咀华的乐趣;坚持教育学和美学的对话,在学科共同超越的过程中,展示了一个探索者融通灵动的艺术。”也更像原上海市普陀区教育局郑建国副局长所描绘的:正因为他为人善良,对一切真善美的东西,充满着爱,才能发现美,才能有今天如此的成果。

如果我们把先生在美育研究探索上已达到的层次,在美育开展实施上所获得的成果都称之为“美”的话,那我要说,取得这些成果的关键原因是:其“美”在做人。先生穷其一生都在践行着“与美同行,美育人生”的珍贵情感。

……

掩卷沉思,再次与先生相遇,再次与美相遇。那些在时间流逝中渐渐汇入我生命、沉淀于记忆之中的,是曾经跟随先生辗转于基层学校悉心课题指导时的生动画面,是先生编纂《美育》期刊和修改论文时心口相传、精益求精的反复叮咛,是先生在我遇到难题举步不前时的及时劝慰和耐心鼓励……

人生最美是相遇,相遇是为了更好地出发。先生常说的一句话犹在耳畔:“人的生命是有限的,可是美育事业是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的美育事业之中去”。我叹服、我深思、我共鸣、我感恩:它让我在传承美、发现美、践行美的道路上,时时获得精神的滋养,积聚起坚定前行勇气和力量……

 

 

特别声明:本站除部分特别声明禁止转载的专稿外的其他文章可以自由转载,但请务必注明出处和原始作者。文章版权归文章原始作者所有。对于被本站转载文章的个人和网站,我们表示深深的谢意。如果本站转载的文章有版权问题请联系我们,我们尽快予以更正,谢谢。
中国美育网