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平凡中有精彩,经验里有智慧《邹荣美育文选》序言

文章作者:中国美育网 来源:原创 添加时间:2019-06-19 18:01:50

平凡中有精彩,经验里有智慧

——《邹荣美育文选》序言

崔彦海


邹荣在第三届全国美育大会上

在谈到当代中国美育的时候,就不可能不谈到基础教育领域的美育,而谈基础教育领域的美育,就不可能不谈到“南邹北李,东王西赵”美育江湖时代的四面旗帜(上海的邹荣,北京的李田,东北的王英奎,西南的赵伶俐)。

早在改革开放初期的上世纪八十年代,美育正在开启从被遗忘的角落向“教育方针”回归的旅程。上海的邹荣、北京的李田、东北的王英奎、西南的赵伶俐与当时高校领域的仇春霖、曾繁仁等有识之士一同撑起了那个时期中国美育的“江湖”。

我之所以把那个时段的中国美育称之为美育的“江湖”,是因为在那时的美育还被隔离在党的教育方针之外,还没有得到党和政府的关注与重视,美育一直处在只有少数人在重视和研究尴尬境地,那时的中国美育,的确有些散落民间“江湖”的山头特色。把这些如高校美育、生态美育、科学美育、生活美育、少儿美育、社会美育、家庭美育等众多山头的发起者称为当代中国美育拓荒人应该恰如其分。好在,在这些以他们为代表的拓荒者的不懈努力下,美育已经得到了党和政府的关注与加强。从纵向的角度看,这是十分可喜的进展,是中国美育的美好开端美育受到了党和国家的空前重视,甚至连总书记也在给老教授的回信里提出“要弘扬中华美育精神”。若从横向的角度看,美育还存在着“理解概念化,实践模式化,教学表面化,艺美同一化”等有待改进的现实问题。但总而言之,美育的今天已经获得了极大发展。在这里,基础教育领域的“美育四面旗帜”理应载入当代中国美育的史册。

其实,在基础教育领域也远不止“南邹北李,东王西赵”四面旗帜在推进美育,还有一大批这样的人在前仆后继,不懈努力,只不过这四位先生更具有典型性和代表性而已。

在当代中国美育已经淡出江湖,逐渐回归到教育主体的新时代,作为基础教育领域美育四面旗帜之一的邹荣老师,终于推出了这本集结了他从事美育近四十年感悟与经验的美育文集。

如果说李田老师的美育成就更多在于中国当代的美育理论建设,那么,邹荣老师的成就却在于偏重美育实施的方式与路径和教学实践的探索与总结,同时,他在美育教师的培养上也做了大量而有效的工作。

邹荣老师曾历任上海普陀区的中学教师、学校领导、普陀区教育志的编委、副主编和普陀区学校美育研究会的秘书长、顾问,他在担任上海市普陀区学校美育研究会秘书长期间,先后坚持三十年每年出版一本学校《美育》会刊,汇集各学科教师的美育教学探索经验,美育实践心得体会,各级各类学校美育工作的开拓进展和取得的经验成果。这本专刊有力推动了普陀区乃至全上海学校美育工作的开展。尤其是自1987年以来,确定并完成了四个全国美育重点课题。而这些学术与实践成果又通过中国教育学会美育专业委员会连续二十七届学术会议和中国美育网十多年的转载荟萃,在全国美育界得到推广宣传,对全国美育的发展尤其是基础教育领域的学校美育工作发挥了重要的引领和推动作用。

邹荣老师对美育的主要贡献,在于注重指导美育实践创新的同时,注重美育经验的积累和理论的创新。在美育实践方面,开发美育新资源,推出美育新形象;举办有主题的美育节,命名美育实验学校;加强美育课题研究,注重美育理论建设;组建美育研究会,培养造就美育人才。在美育经验总结方面,三十多年来总结了一整套美育实践经验:每年举办区、校美育节,美育现场会“七个一”展示的经验;抓好美育典型,推介“全国美育实验学校”的经验;每3~5年确立一个全国重点美育课题,美育课题管理的经验;搭建交流平台,《美育》会刊编辑工作的经验;抓好社团建设,美育社团管理的经验等。

美育家邹荣老师在深入基层学校指导工作中,发现了课题单位年轻领导对总结经验有一定困难,于是在美育子课题单位进行经验总结的现场指导,先倾听学校领导工作汇报,再观看学生美育实践活动,然后以美育总课题主持人身份为该校的子课题展示作点评,从实践到理论,现场总结几条经验,将实践经验提升到理论的高度,并提出需要改进或完善的要点2012年下午年,邹荣老师先后到八所中小学、幼儿园,进行如此“一站式”的现场指导服务,颇受子课题学校领导和老师的欢迎。这种实践到理论,再由理论指导实践,分层指导,服务基层的工作方法,值得我们全国美育工作者借鉴。

无论是在退休前还是在退休后,邹荣老师一直在从事美育的研究和实验工作,退休前他主要关注的是学校美育,而退休之后又开始了社会美育尤其是社区美育文化的研究与推动,还经常应邀举办书法艺术鉴赏、开办少儿书法美育班、社区文化建设的讲座及实践活动,老有所为,老有所乐。用他的一篇文章标题来说,他把自己一生的美育工作当成了“献给生命的美好礼物” 。

善于总结,勤于笔耕,这是邹荣老师四十多年教育生涯和美育工作的一贯作风。正因为如此,才会有了今天这本美育文集。这里面有他对美育理论的研究思考,有他对工作实践的探索总结,有他审美情怀的生动诉说,也有他美育人生的感悟体验。既涉及了学校美育工作的方方面面,有涉及了美育教师的教学素养,还涉及了实践活动的方法路径等等。既是一本具有指导意义的美育文集,也是一部汇聚人生智慧和生命体验的文学篇章。这些篇章在不同的版块里彰显着文字之美、文章之美、文采之美、文韵之美。这些美构成了邹荣老师人生中的优雅之美、奉献之美、淡泊之美、超越之美。

读邹荣老师的这本书,也是在读邹荣老师的美育人生,平淡中有精彩,叙述中有思考,经验中有智慧,文字间有回味。

希望本书能够给全国各级各类学校的美育教师带来启迪、带来提升、带来探索和进步的勇气与力量。


邹荣与本文作者等人拜谒蔡元培故居


崔彦海

20181215日于北京

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